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	<title>&#201;cole Georges Brassens</title>
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	<description>&#201;cole primaire publique Georges Brassens &#224; Ploeren</description>
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		<title>&#201;cole Georges Brassens</title>
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		<title>Pour &#233;crire son pr&#233;nom.</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Voil&#224; un document pour apprendre &#224; votre enfant &#224; &#233;crire son pr&#233;nom. http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230; http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230; http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230; Il est possible d'imprimer la feuille du pr&#233;nom de votre enfant. Vous pouvez la mettre sous une pochette plastique et il peut repasser sur les pointill&#233;s avec un feutre effa&#231;able. Attention, il faut bien regarder le point de d&#233;part de chaque lettre et suivre son trac&#233;. Pour savoir dans quel ordre (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique341" rel="directory"&gt;semaine 1&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Sens de l'&#233;criture des lettres majuscules</title>
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		<dc:date>2020-03-19T10:27:41Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Voil&#224; un document qui vous permet de voir le sens de l'&#233;criture des lettres majuscules. Il est important de respecter le point de d&#233;part, l'orientation du geste et l'ordre dans l'ex&#233;cution du trac&#233;. Sur le document, les couleurs vous aident pour guider votre enfant. http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique341" rel="directory"&gt;semaine 1&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
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		<title>Codons les syllabes</title>
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		<dc:date>2020-03-18T13:46:39Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Scander les syllabes Nous avons d&#233;j&#224; travaill&#233; sur le d&#233;coupage des syllabes mais il est bon de renforcer cette activit&#233;. A l'&#233;cole, nous regardons des images d'objets et d'animaux, nous les identifions puis nous devons dire le mot seul (donc sans le d&#233;terminant devant) en comptant les syllabes. Vous pouvez aussi montrer un objet &#224; votre enfant (ou l'image d'un objet), lui demander de compter les syllabes du mot en posant &#224; c&#244;t&#233; le m&#234;me nombre de jetons (ou bouchons (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique341" rel="directory"&gt;semaine 1&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Un rituel pour apprendre &#224; compter</title>
		<link>https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?article2913</link>
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		<dc:date>2020-03-17T10:51:10Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;Voil&#224; une petite comptine pour apprendre &#224; compter. Vous pouvez l'&#233;couter avec le lien : comptine Vous avez le texte, dans le pdf. Il y a sur la droite du texte des indications pour mimer la comptine. Vous pouvez l'imprimer pour avoir l'image du nid et des oiseaux afin de jouer la comptine. Il est aussi possible de les fabriquer, c'est plus rigolo et cela fait une activit&#233; manuelle. http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique341" rel="directory"&gt;semaine 1&lt;/a&gt;


		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Phonologie : rep&#233;rer une syllabe r&#233;p&#233;t&#233;e en d&#233;but de mot</title>
		<link>https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?article2912</link>
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		<dc:date>2020-03-17T10:41:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230; Etape 1 : Lire la comptine &#224; votre enfant, s'assurer qu'il a compris tous les mots. Etape 2 : Scander le mot PAPA (le dire en d&#233;coupant bien les syllabes orales &#171; pa &#187; &#171; pa &#187; j'entends deux fois la syllabe PA). Citer les mots PAPA RAPLUIE, PAPA RATONNERRE, PAPA RASOL et leur demander ce qu'ils ont en commun. Les amener &#224; remarquer que la premi&#232;re syllabe de ces mots est r&#233;p&#233;t&#233;e. Etape 3 : R&#233;p&#233;ter la comptine avec votre enfant. Taper dans vos mains (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique341" rel="directory"&gt;semaine 1&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>Graphisme : les vagues</title>
		<link>https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?article2911</link>
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		<dc:date>2020-03-17T10:24:14Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;Observer le mouvement des vagues dans le tableau Wall Drawing de SOL LEWITT. Ensuite, vous pouvez proposer &#224; vos enfants de poser des jetons, des bouchons de bouteilles&#8230;puis faire des vagues avec des cordelettes autour. Puis coller des gommettes en ligue (ou vous tracer des ronds) sur une bande de papier puis tracer des vagues autour, comme le montre l'image suivante. Pour finir, si vous avez une imprimante ils peuvent faire la fiche suivant : http://www.ecole-publique-ploeren.a&#8230;&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://ecole-publique-ploeren.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique341" rel="directory"&gt;semaine 1&lt;/a&gt;


		</description>



		
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